校黨委書記姚書志在阿爾斯特學院調研時曾指出，阿爾斯特學院是我校開放辦學的窗口，辦好阿爾斯特學院對進一步加強我校對外合作交流，推進國際化進程有著十分重要的意義。他強調，學院要主動對接國外優質資源，積極推進教育教學改革探索，不斷提升學院的影響力和吸引力，培養學院學生成長為展示中國形象的實踐者。阿爾斯特學院立足“培養先進智能制造領域，具有家國情懷、國際視野、全球競爭力和世界擔當的國際化人才”這一核心目標，在廣泛調研和深入研討的基礎上，重新梳理了阿爾斯特學院學生“國際勝任力”模型，將學生的“國際勝任力”培養分為“現實勝任力和潛在勝任力”兩個模塊，通過語言、基本知識和專業技能等課程教育提升學生的現實勝任力；通過在培養過程中融入藝術素養、心理素質、拓展技能和社交技巧等的培養，提升學生的潛在勝任力。
圍繞學生“現實國際勝任力”的培養，在教務處的指導和支持下，學院大力推進課程改革，確立了“體系+服務”的基本思路。首先在人才培養體系方面，夯實“四個國際化”，即：課程國際化、師資國際化、教學方式國際化、語言教育國際化。其次，強化教師引導學生自學式的“自主生成性”學習能力的培養，借助一流的硬件設施和“云校園”、“嘉課堂”平臺，推行PBL項目式學習模式，注重課程講授、分組研討與實踐實驗相結合，建設創新設計、計算機與人工智能、機械設計與數字化制造三大特色課程模塊和教學資源庫，設置教師教學和學生學習信息智慧系統，重構國內外名師全英文課程新型課堂教學，實現實體課堂的智慧延伸。此外，注重全方位的“學習服務”，開設豐富的第二課堂與創新創業訓練項目，課后答疑、競賽指導、科研信息目錄化、課表化，鼓勵和支持學生深度參與專業教師的科研課題等。
圍繞學生“潛在國際勝任力”的培養，聚焦學生文化、審美與人文素養的提升，借助美育“培根鑄魂”，學院策劃并逐步開設系列特色選修課，包括：《葡萄酒文化與鑒賞》《時尚與著裝》《語言表達》《演講技巧與口語表達》《動漫與元宇宙》《跨文化交流》等，引領學生樹立正確的文化和審美觀念，陶冶高尚的道德情操，厚植家國情懷。
以《葡萄酒文化與鑒賞》為例，開課之初即受到學生的廣泛好評，作為中華文化的重要組成部分，酒文化還具有極高的精神文化價值，通過學習了解葡萄酒文化既可以豐富現有的酒文化和社交禮儀，又是對中華文化的傳承與發揚。本課程通過對葡萄酒起源、產地、產區、文化內涵、飲用習慣的講解，使學生能夠掌握葡萄酒文化、飲酒禮儀等的基礎知識；學習葡萄酒的外觀、品種分類、等級、品酒技巧、菜肴搭配以及侍酒流程等葡萄酒的品鑒過程，全面掌握識酒與品酒的方法；進而提高學生的感知鑒賞能力和藝術修養，提升“潛在國際勝任力”。
今后，學院將圍繞“兩性一度”的金課標準，繼續深化教學改革，著力課程建設，重塑課程教學內容、形式及導向，探索研究導向型課程體系；逐步建設聯合科研中心，搭建教學科研雙向合作平臺，優化“教學為基、科研為翼、教研相長”的良性發展氛圍，在全面開展教學合作的基礎上，大力推進國際科研合作進程等。
新聞小貼士：
葡萄酒是一種文化，是世界上最復雜、種類最繁多的酒類。“葡萄美酒夜光杯”，飲用葡萄酒總是跟美好的事情、浪漫的情調、優雅的生活聯系在一起。葡萄酒品種多樣，只有根據四季變化、健康狀況、保健需求，選擇合適的葡萄酒品種，才能起到有益健康、輔助疾病預防與治療的作用；如果選擇與飲用不當，則會損傷人體健康。只有了解與掌握一些葡萄酒文化與鑒賞方面的基本知識與技能，才能正確地選用、健康地飲用、優雅地享受葡萄酒，做到識酒、懂酒、鑒酒。
（終審：林梅 核稿：薛朝華 編輯：郭姍姍）
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