【編者按】為深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記關于建設教育強國的重要論述，推動學校第三次黨代會精神落地落實，多元、多層次、多視角反映學校在新征程上事業發展的新面貌，全方位展現基層師生團結奮進、實干創新的工作局面，前期，黨委宣傳部面向全校發布新聞線索征集的通知，為宣傳先進典型、發揚狠抓落實的工作作風，特開設“奮楫揚帆看一線”專欄，專題展示各部門各院系有益經驗，推動全校形成真抓實干、擔當作為的工作氛圍。
“少年智則國智，少年強則國強。我們是科大學子，我們是中華兒女，生逢盛世，肩負重任。”在這激情昂揚的誦讀聲中，借助數字直播技術，我校兩萬余名師生線上線下同上一堂內容豐富、聲樂舞美一體的“紅色情景課堂”思政大課。
近年來，我校深入貫徹落實習近平總書記關于教育的重要論述和黨中央決策部署，緊扣立德樹人根本任務，通過推動數字賦能、夯實人才基礎、堅持學科引領，推進思想政治理論課守正創新，不斷推動習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人走深走實。
推動數字賦能，拓展思政場域
推進教育數字化與思政課改革創新深度融合，為“大思政課”插上“數字”翅膀。大力推動馬克思主義學院與網絡思想政治工作中心深度融合，持續推動以“VR虛擬仿真實踐教學中心”為核心的數字化思政基地建設，組織開發一系列適配思想政治理論課線上教學開展所需的可視化思政素材庫。利用VR、AI、H5等互聯網技術，建設豐富生動的思政課內容、形式與載體，上線“紅色文化虛擬體驗館”“愛國主義教育體驗館”等VR思政資源190余部，引導師生在“網絡”與“思政”的融合、浸潤、互動中培根鑄魂。改革創新主渠道教學，推進思政課“專題化教學、項目化實踐、多元化考核”綜合改革，借助數字技術，推出“紅色情景課堂”“一人一卷”考試等舉措，構建“顯隱融合·四位一體”大思政育人模式；堅持開門辦思政課，與未央區教育局合作共建未央區大中小學思政課一體化建設基地，在中國輕工業博物館、北寬坪紅色教育基地、王石凹煤礦工業遺址等建立思政課實踐研修基地，推動思政“小課堂”與社會“大課堂”同頻共振，打造“行走的思政課”。榮獲省級教學成果特等獎等獎勵4項；獲批教育部首批新文科研究與改革實踐項目，教育部首批3所“青梨派”網絡思政課程平臺建設試點，陜西省“大思政課”建設項目3項，國家級、省級一流課程4門；思政育人工作受到《焦點訪談》等報道。
夯實人才基礎，強化師資保障
在《黨的文獻》《黨建》等發表學術論文20余篇，1篇被《新華文摘》全文轉載，獲國家社科基金項目1項、教育部及省級項目4項……這是我校馬院新引進人才王飛來校后取得的成果，也是近年來我校思政課教師隊伍建設成效的縮影。
辦好思想政治理論課關鍵在教師。按照“政治要強、情懷要深、思維要新、視野要廣、自律要嚴、人格要正”的要求，學校制定馬克思主義理論學科人才引進、職稱評聘等一系列專門制度，精準施策、引育并舉，打造了一支專職為主、專兼結合、數量充足、素質優良的思政課教師隊伍。新增教育部思想政治工作中青年骨干、全國高校網絡教育名師、陜西省重點學科學術技術帶頭人、陜西省高等學校思想政治研究會會長等一批人才；1人受邀參加學校思想政治理論課教師座談會并受到習近平總書記親切接見，3人分獲得全國高校思政課教學展示活動一等獎、二等獎，25人分獲陜西省思政課教師“大練兵”教學展示活動“教學標兵”等稱號，學校兩度獲得優秀組織獎。高素質的思政課教師隊伍，持續為思政課堂教育教學賦能增效。
堅持學科引領，厚實學理支撐
堅持“馬院姓馬，在馬言馬”的鮮明導向和辦學原則，加強馬克思主義理論學科內涵建設，為思想政治理論課教育教學提供學理支撐。馬院自設馬克思主義與設計戰略研究二級學科博士點；新增陜西省重點馬克思主義學院、陜西省哲學社會科學重點研究基地等5個省級平臺；承擔國家社科基金項目16項，出版著作15部；在《人民日報》《馬克思主義理論學科研究》等發表論文485篇，多篇被《新華文摘》、《紅旗文稿》、人大復印報刊資料等轉載；獲陜西省哲學社會科學優秀成果一等獎等省部級獎勵13項；參與撰寫的全國高校思想政治狀況滾動調查報告，受到中央領導批示，10余個智庫報告被省級領導批示或教育部等部門采納。在此基礎上，老師們及時將科研創新成果轉化成課堂教學資源，強化學科科研對課堂教學的支撐作用，積極回應學生關切的理論和現實問題，把道理講深、講透、講活，不斷增強思政課的思想性、學術性和吸引力、感染力。
（核稿：吳明永 編輯:王舒婷）
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