編者按:榜樣的力量永遠(yuǎn)是無(wú)窮的。在陜西科技大學(xué)的校園里，活躍著一批好老師，他們中既有二級(jí)教授、又有青年教師，還有可愛的輔導(dǎo)員……我們記錄他們身上一個(gè)個(gè)令人感佩的瞬間與細(xì)節(jié)，彰顯他們的可貴精神與品質(zhì)，以此傳播好科大聲音，匯聚科大力量，展示科大精神。
推開學(xué)院學(xué)生工作辦公室的門，衣著清新干練的她大步走到飲水機(jī)前端起杯子喝下幾口水便坐在了記者面前，表情嚴(yán)肅，略顯得有些匆忙，直到與我們眼神交接的那一刻，她的臉上終于露出清新溫暖的笑容。
她是剛帶一位學(xué)生家長(zhǎng)辦理完手續(xù)之后趕過(guò)來(lái)的。
這間輔導(dǎo)員辦公室寬敞明亮，老師們?cè)诟髯缘淖簧厦β抵粫r(shí)的還有學(xué)生來(lái)往穿梭，劉倩老師也是這眾多輔導(dǎo)員中的一個(gè)。這個(gè)學(xué)期開始了她當(dāng)輔導(dǎo)員的第六個(gè)學(xué)期，她堅(jiān)定地告訴記者，因?yàn)榍奥仿阅阒挥凶龊卯?dāng)下的事，如此才能得到上天給你的最好安排。
從小的夢(mèng)想是做一名主持人
劉倩在2015年代表陜西科技大學(xué)獲得高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽省賽、西北賽區(qū)一等獎(jiǎng)，在全國(guó)決賽獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，記者本想為她所獲得的這些獎(jiǎng)項(xiàng)鼓掌歡呼，可是當(dāng)我們翻開劉倩老師的簡(jiǎn)歷時(shí)卻發(fā)現(xiàn)，一個(gè)個(gè)獎(jiǎng)杯、榮譽(yù)證書早已開始記錄著她成長(zhǎng)的軌跡。
“我特別喜歡參加比賽，沒事兒的時(shí)候就會(huì)在網(wǎng)上搜最近有沒有什么比賽，比賽規(guī)模越大，參加的人越多，我就越開心，越能激發(fā)自己好好表現(xiàn)。”劉倩從小就活躍在各大比賽的舞臺(tái)上，還是小學(xué)四年級(jí)時(shí)，劉倩參加了一次暑期夏令營(yíng)活動(dòng)，在山西人民廣播電臺(tái)少兒節(jié)目《小號(hào)角》記者的采訪中，優(yōu)秀的表現(xiàn)受到了電臺(tái)老師的肯定，卻因?yàn)槟莻€(gè)年代不發(fā)達(dá)的通訊而未能保持聯(lián)系。回家之后，劉倩就不斷地寫信參與這檔少兒節(jié)目，直到在節(jié)目中的元宵節(jié)燈謎競(jìng)猜活動(dòng)中，全家總動(dòng)員答對(duì)了所有的燈謎，去節(jié)目組領(lǐng)取獎(jiǎng)品才又見到了《小號(hào)角》節(jié)目的老師，重新取得聯(lián)系，并得到了在電臺(tái)做少兒直播節(jié)目主持人的機(jī)會(huì)，一直做到初中畢業(yè)。如果說(shuō)比賽鍛煉了劉倩的語(yǔ)言表達(dá)能力，那么這段電臺(tái)實(shí)習(xí)的經(jīng)歷便增加了她的專業(yè)知識(shí)，也讓劉倩的主持人夢(mèng)想更加堅(jiān)定。
追夢(mèng)的路上也曾有過(guò)質(zhì)疑
一路在比賽中長(zhǎng)大的她高考時(shí)因?yàn)閻酆枚x擇了播音主持專業(yè)，從故鄉(xiāng)山西來(lái)到了陜西科技大學(xué)。“當(dāng)時(shí)喜歡上自習(xí)，一沒課就會(huì)去，周圍同學(xué)覺得，你學(xué)播音主持還需要上自習(xí)嗎？可能在別人眼里比較奇怪吧，是藝術(shù)生眼中的文化生。但是我覺得世人對(duì)學(xué)藝術(shù)的學(xué)生是有偏見的，我就不是他們想象中那樣。”三年的安心學(xué)習(xí)使得她的成績(jī)位列專業(yè)排名第一，因此獲得全院唯一一個(gè)保研資格。劉倩就選擇了保研，留在本校讀設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)專業(yè)的研究生。
研究生期間，劉倩將更多的時(shí)間投入到媒體之中，從電臺(tái)主播到交通廣播的記者，從直播室到一個(gè)個(gè)十字路口，劉倩用自己的實(shí)際行動(dòng)證明著對(duì)這個(gè)行業(yè)的熱愛。“印象最深的是‘8·26’包茂高速特大道路交通事故，作為特派的三名記者之一，一接到通知后我就立即趕往了延安。”提起這段回憶，劉倩似乎有很多的話想要表達(dá)。這是一場(chǎng)造成36人死亡、3人受傷的特別重大道路交通事故，臺(tái)里分配給的任務(wù)是在當(dāng)天采訪到傷者家屬，而看到那些剛剛失去親人的家屬，劉倩不忍上前打擾。在收治傷者的延安大學(xué)附屬醫(yī)院里，劉倩跑前跑后幫助家屬辦理各種手續(xù)，這份愛心感動(dòng)了傷者的家屬，最終答應(yīng)接受劉倩的采訪。這次的災(zāi)難報(bào)道觸動(dòng)了劉倩，她看到的那些采訪報(bào)道中缺乏人性關(guān)懷的做法讓她開始思考作為一個(gè)新聞從業(yè)者的新聞職業(yè)道德問(wèn)題。對(duì)這條媒體之路她未曾后悔，“只是為自己喜歡的事情而努力，只是想做好當(dāng)下的事情。”
換條路走也要走得漂亮
“從小就在燈光和掌聲中長(zhǎng)大，獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)，一直心懷傳媒夢(mèng)想，現(xiàn)在成為了一名高校輔導(dǎo)員，這是你想要的未來(lái)嗎？”在與劉倩的交談中，總能看到生命的跌宕起伏和無(wú)處不在的驚喜，看似沒能繼續(xù)傳媒夢(mèng)想，實(shí)則一直在前進(jìn)的路上。
“研究生畢業(yè)的時(shí)候，因?yàn)槟信笥鸭以谖靼玻腋改敢步ㄗh我留下來(lái)，就放棄了回家鄉(xiāng)的工作機(jī)會(huì)選擇了留校當(dāng)輔導(dǎo)員。但是我這樣一個(gè)藝術(shù)類學(xué)科背景的畢業(yè)生要到工科學(xué)院做輔導(dǎo)員還是比較忐忑的，畢竟在學(xué)業(yè)、專業(yè)方面和同學(xué)們交流還是有一定困難的。后來(lái)想想工科學(xué)生學(xué)業(yè)壓力普遍較大，如果能在工作中結(jié)合一些自己的專業(yè)，開闊同學(xué)們的視野、培養(yǎng)同學(xué)們的人文情懷也是挺有意義的。”2015年的暑期社會(huì)實(shí)踐，劉倩就帶領(lǐng)同學(xué)們深入走訪調(diào)研了西安地區(qū)的傳統(tǒng)手工技藝文化，皮影雕刻、竹扎技藝，同學(xué)們都興趣濃厚、感受頗深，提高了自己的文化素養(yǎng)，堅(jiān)定了文化自信。工作之后，劉倩又考取了國(guó)家三級(jí)心理咨詢師，以便于更好的做好學(xué)院的大學(xué)生心理健康教育工作。“我不是那種特別溫柔的老師，我對(duì)他們還是很嚴(yán)格的，晚點(diǎn)名不到啊之類的問(wèn)題，我都會(huì)跟他們說(shuō)很久。”劉倩笑著說(shuō)，“之前自己錄了心理網(wǎng)絡(luò)廣播節(jié)目，也就是自己喜歡，想做一件這樣的事情，后來(lái)準(zhǔn)備輔導(dǎo)員大賽太忙了，電臺(tái)沒有更新，以后還是會(huì)繼續(xù)做下去的。”也許劉倩在同學(xué)們眼中是可畏又可敬的，劉倩老師結(jié)婚時(shí)，同學(xué)們就送上了一份自己的禮物，“婚禮開始前，李抗老師把同學(xué)們托付她帶給我的U盤遞給了我，說(shuō)是同學(xué)們送給我的禮物。那時(shí)婚禮馬上開始我已經(jīng)來(lái)不及看了，拿回家看的時(shí)候非常感動(dòng)，那是四個(gè)班的同學(xué)們拍攝的祝福視頻，拍攝那天還下著雨，他們舉著字牌，擺出隊(duì)形，對(duì)我說(shuō)著祝福和心里話。后來(lái)聽同學(xué)們說(shuō)他們知道我結(jié)婚日期的時(shí)候很晚了，從拍攝到成片出來(lái)總共就用了一天多的時(shí)間，拍攝剪輯并不是他們的專業(yè)，但是他們做出來(lái)了，真的非常感動(dòng)。”表達(dá)愛的方式也許并不是動(dòng)聽話語(yǔ)的堆積，不是一味的寵溺縱容，也許能夠讓你進(jìn)步的嘮叨，讓你變得更加優(yōu)秀的要求，讓你走過(guò)一段路能夠回頭感激的才是真的愛。這個(gè)嚴(yán)格的輔導(dǎo)員在同學(xué)們的心里早已經(jīng)是親切的大姐姐了。
“對(duì)于未來(lái)，還有什么期許和目標(biāo)嗎？”“我還是會(huì)做好當(dāng)下的事情，做好輔導(dǎo)員，做好本職工作，如果有一天，我真的在這個(gè)崗位上不能充滿激情，不能有創(chuàng)造性的工作，我會(huì)考慮離開，不想因?yàn)樽约旱男傅〉⒄`這些孩子們。”曾經(jīng)的夢(mèng)想現(xiàn)在已經(jīng)成為了愛好，現(xiàn)在的工作在她心里已經(jīng)成為了要為之努力的事業(yè)。在輔導(dǎo)員的崗位上，她依舊可以發(fā)揮自身的亮點(diǎn)，在努力做好當(dāng)下事情的同時(shí)，成就自己的追求。你若盛開，清風(fēng)自來(lái)，你若精彩，上天自有安排。
面對(duì)不可知的未來(lái)，她還是選擇給自己的生活注入一腔沸騰的熱血。
（ 編輯：雷超）
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